備考指南

Pro forma

教師結構化面試題匯總(三)

  • 發布時間:2018-08-20
  • 發布者: 岳陽山香教育
  • 來源: 原創
  • 閱讀量:

人際交往類

1.近幾年來,“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監護缺乏,使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學生”?

 

 

 

2.一個班級,有好的班風、學風很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任,你準備怎么團結班級任課教師?

 

 

3如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?

 

 

4、你教學工作還存在很多不足,但學校領導把你推為優秀教師典型,對此你有什么看法?

 

 

5、你的一個很好的教學改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?

 

6、如何發現“差生”身上的閃光點?

 

 

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7、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有利于學生教育?

 

 

 

8、學生李某比較調皮,經常惹是生非。對他的教育,家長也不大配合。作為班主任,你準備怎么辦? 對學生:首先,了解學生李某的興趣愛好,注重他的個性發展; 其次,真誠交流,讓學生李某信任教師,這樣才能讓他聽從老師的教誨;

 

 

 

9. 你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你

 

 

 

10.教師如何與學生溝通?

 

 

11.教師如何與家長溝通?

 

 

 

12.教師如何處理與同事之間的關系?

 

 

 

13.班主任應該如何協調任課教師與學生之間的矛盾沖突?

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